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非洲高等教育伙伴关系计划通过非洲大学协会建

  原标题:从非洲大学国际化趋势看“一带一路”倡议

为深化中国科学院与非洲国家大学和科研机构间的合作交流,合作培养科技人才,促进非洲国家科学能力建设,7月10日上午,由中国科学院大学、世界银行和上海交通大学联合举办的首届中非高等教育和科技国际研讨会在国科大雁栖湖校区国际会议中心开幕。此次研讨会的主题为:高等教育的发展与创新、人才培养和科技成果转化以及中非合作。

7月10日,由中国科学院大学、世界银行和上海交通大学联合举办的首届中非高等教育和科技国际研讨会在北京开幕。会议以“高等教育的发展与创新、人才培养和科技成果转化以及中非合作”为主题,旨在深化中科院与非洲国家大学和科研机构之间的合作交流,深化双方在科技人才培养、促进非洲国家科学能力建设等方面的合作。中科院院长、发展中国家科学院院长白春礼院士出席会议并致辞。

  高等教育国际化的内涵随着高等教育的发展而不断变化,同时其外延、功能和目的也因大学的发展状态和在国际学术领域中的地位而不同。21世纪以来,非洲高等教育的国际化在合作方式、国际化中的区域化、国际化能力建设和国际化的成果方面呈现出以下新形态。

中科院院长、发展中国家科学院院长白春礼出席研讨会并致辞。中科院、国家外国专家局、财政部和农业部等部委相关部门负责人,世界银行高层管理人员,中非双方大学校长、科研机构领导人、教育官员、专家学者、企业人士,以及在华学习的非洲留学生共约160人参加研讨会,其中非方代表87人。

白春礼表示,作为中国最大的科研机构,中科院主要行使科学研究、人才教育和国家在科技方面的最高咨询机构三大职能,在中国的科研创新、高等教育领域扮演着重要角色。他指出,近年来非洲国家在科技、教育方面取得了长足进展,创新能力和水平不断提升。中科院非常重视与非洲的伙伴关系,为响应“一带一路”国家战略,中科院于2016年实施“一带一路”行动方案,在海外设立了9个科教中心;开展包括中国科学院—发展中国家科学院奖学金项目在内的中国科学院国际人才计划,支持了超过800名博士研究生到中国学习;同时,建立了5个中国科学院—发展中国家科学院卓越中心,与联合国教科文组织合作建立亚太理论物理中心,开展南南、南北合作。

  第一,合作方式从南北合作、南南合作的单线合作发展到国际组织、发展中国家、发达国家共同参与的,甚至跨部门的网状合作与对话。许多非洲国家在高等教育发展的初期,其国际合作的对象主要是其前宗主国,随后扩展到欧美等其他发达国家的高等教育机构,联合国教科文组织、世界银行等国际组织。21世纪以来,非洲不仅内部的合作日益增多,而且与发展中国家的交流与合作也日渐频繁,巴西、印度、中国等新兴经济体与非洲国家的大学之间有大量的合作项目。合作的新动向除了双方自主的合作以外,还有由国际组织推动或支持的南南、南北合作等。如联合国教科文组织对“中非大学20+20合作计划”的支持,又如2013年世界银行发起和资助的“应用科学、工程技术领域的技能伙伴关系”项目,打破了固有的南北、南南合作的模式,把非洲政府、非洲民营部门、巴西、中国、印度、韩国等新兴的部分发达国家和发展中国家汇聚在一起,以鼓励大学和研究中心创造新知,推动非洲的人力资本建设和应对非洲发展带来的挑战。

白春礼在致辞中表示,近年来非洲国家在科技、教育方面取得了长足进展,创新能力和水平不断提升。作为中国最大的科研机构,中科院主要行使科学研究、人才教育和国家在科技方面的最高咨询机构三大职能,在中国的科研创新、高等教育领域扮演重要角色。中科院非常重视与非洲的伙伴关系。为响应“一带一路”国家战略,中科院于2016年实施“一带一路”行动方案:在海外设立了9 个科教中心;开展包括CAS-TWAS奖学金项目在内的中科院国际人才计划,支持了超过800名博士研究生来到中国学习;建立了5个CAS-TWAS卓越中心,与联合国教科文组织合作建立亚太国际理论物理中心,开展南南、南北合作。

白春礼指出,中科院将继续促进中非科教合作交流,希望中科院的合作伙伴,包括世界银行、国际山地综合开发中心、发展中国家科学院等加强合作,共同致力于发展中国家和非洲的进步。

  第二,非洲国家主导的区域化也取得了显著成效。非洲大学的区域化主要体现为非洲的区域组织在各主权国家的支持下为解决非洲高等教育面临的挑战,增强国际竞争力和解决本土问题的能力而制定的一系列指导方针、建立的合作交流机制等。非洲目前已经在知识共享和大学间的合作与学历互认方面取得了进展。如非洲大学协会的系列促进非洲高等教育一体化和质量提升工程的文件和举措,对非洲高等教育的发展产生了广泛影响;非洲高等教育伙伴关系计划通过非洲大学协会建立一个联合数据库,为加纳、肯尼亚、莫桑比克、尼日利亚、南非、坦桑尼亚和乌干达的许多入选的大学提供因特网接入;2011年非盟正式成立泛非大学,其计划在北非、西非、南非、中非和东非分散设立五个地区性的校区,分别专门从事某一个关键学科领域发展,其目标主要聚焦于科研与研究生教育。在国际化过程中,如果说非洲单个院校的策略比较薄弱的话,以非洲一体化为旗帜的区域化举措则增强了非洲的国际化策略水平。

白春礼指出,中科院将继续促进中非科教合作交流,希望包括世界银行、国际山地综合开发中心、TWAS等在内的中科院合作伙伴加强合作,共同致力于发展中国家和非洲的进步。

应用科学工程技术合作组织行政主任、塞内加尔教育部高级顾问艾米纳塔·蒂埃罗在讲话中表示,非洲经济发展缓慢,需要在经济转型中学习中国等金砖国家的成功经验。她指出,培养大众科学文化素养、发展教育事业、科技创新、科研成果转化等是非洲国家发展中亟待解决的问题。

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国家外专局教科文卫专家司副司长王嵩在开幕式上表示,对于中非双方科教工作者来说,此次研讨会是一个沟通、了解彼此的契机,国家外专局历来重视教科文卫领域的中非合作交流,支持双方高校和科研院所积极开展探索,引进非洲专家开展政策咨询、合作研究,在国内高校中建设中非科研创新、人才培养的合作交流平台。

美高梅娱乐平台登录,开幕式上,中国科学院大学副校长吴岳良代表中国科学院大学与非洲高校联合协会、东非高校理事会、应用科学工程技术合作组织签署了合作备忘录。吴岳良与国科大副校长苏刚同与会代表分享了中科院和国科大双创实践、高校教育管理创新和发展的经验。

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